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《烛之武退秦师》人物形象分析
03-10《烛之武退秦师》人物形象分析1在中国上下五千年的历史长河中，经过一代又一代的大浪淘沙，涌现出一批批闪耀着熠熠光辉的时代巨人，他们或多或少地影响了他们的国家，以至于成为名垂千古的英雄人物，与此同时，也有一颗蒙着灰尘...
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烛之武退秦师教案
06-24教学目标：以诵带讲，通过反复诵读，引领学生完成对课文内容的理解，提高学生学习文言文的兴趣教学重点：反复诵读，引领学生品味课文的思想情感教学难点：如何启发学生准确、深入的理解课文的思想内容教学设计：一、导入课堂导语(从...
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关于烛之武退秦师的公开课评课
03-12对于每个刚走上讲台的新老师，第一次公开课都是极大的挑战不仅要面对底下学生一双双渴求知识的眼睛，还要面对教学经验都比自己丰富得多的老教师评判的目光能否顶住压力站稳讲台，能否将预设的教学方案顺利完成，能否达到预想...
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烛之武退秦师原文及翻译
07-01《烛之武退秦师》是记述行人辞令的散文，是《左传》乃至中国文学史一篇优秀范文。小编今天推荐给大家的是烛之武退秦师原文及翻译，仅供参考，希望对大家有用。关注pincai网获得更多内容。烛之武退秦师原文九月甲午，晋侯、秦...
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高中语文《烛之武退秦师》教学设计
08-18教学要求：1．掌握若、说、辞、鄙、微、之六个文言词的用法。2．在理解字词句的基础上读懂课文，并体会其写作特点及烛之武说秦的语言艺术。3．熟读并背诵全文。教学重点：课文第三段即说秦部分。教学难点：体会人物对话的语气及特...
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烛之武退秦师教学设计15篇
06-15作为一名教职工，总不可避免地需要编写教学设计，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么应当如何写教学设计呢？下面是小编为大家整理的烛之武退秦师教...
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《烛之武退秦师》教学设计 15篇
04-07作为一位优秀的人民教师，就不得不需要编写教学设计，教学设计以计划和布局安排的形式，对怎样才能达到教学目标进行创造性的决策，以解决怎样教的问题。那么你有了解过教学设计吗？以下是小编为大家收集的《烛之武退秦师》教学...
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烛之武退秦师评课稿范文
12-22严格说，这不算一个规范的教学案例，因此我们定位为“教学叙述”，虽不够完美，但足够真实下面，就我个人说说两处欣赏的细节和两点思考细节欣赏一、课内10分钟的文言常识内容的检测我认为公开课如果为了好看就不讲字词句是违背...
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《烛之武退秦师》教学设计
09-17作为一名教师，时常需要编写教学设计，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编精心整理的《烛之武退秦师》教学设计，欢迎大...
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《烛之武退秦师》读后感
12-29细细品味一本名著后，大家一定都收获不少，记录下来很重要哦，一起来写一篇读后感吧。千万不能认为读后感随便应付就可以，以下是小编为大家收集的《烛之武退秦师》读后感，希望对大家有所帮助。人的身上最有力量的是什么呢？不是...
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《烛之武退秦师》知识点总结
07-29通假字1.今老矣，无能为也已(已，通矣，语气词，了。)2.共其乏困(共，通供，供给。)3.夫晋，何厌之有(厌，通餍，满足。)4.若不阙秦，将焉取之(阙，通缺，侵损，削减。)5.秦伯说，与郑人盟(说，通悦，高兴。)6.失其所与，不知(知，通智，明智。)古今异义1.贰...
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烛之武退秦师教学设计
06-12作为一名人民教师，通常需要用到教学设计来辅助教学，借助教学设计可以更大幅度地提高学生各方面的能力，从而使学生获得良好的发展。教学设计应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的烛之武退秦师教学设计，仅供参考，希望能够帮助...
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烛之武退秦师教学设计18篇
06-15作为一位杰出的教职工，通常需要准备好一份教学设计，借助教学设计可以提高教学效率和教学质量。那么教学设计应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的烛之武退秦师教学设计，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。烛之武...
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烛之武退秦师翻译
09-25《烛之武退秦师》载于《左传·僖公三十年》，题目为后人所加。内容讲述公元前630年，秦、晋借口郑国曾对晋文公无礼且与楚国亲近，而合攻郑国，在自己的国家(郑国)危难面前，烛之武前往敌国交涉，于强秦面前，其不卑不亢，能言善辩，终...
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苏武传人物形象分析
08-22《汉书李广苏建传》里“苏武牧羊”的故事令古今各代的中国人感动，苏武不屈的英雄形象也起着对后来很多封建王朝对待“北狄”蛮族的垂范作用对单于和酋长们“以礼谕之”、“以节斥之”，这样的大汉使者们虽然不一定能够完...
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《烛之武退秦师》优秀导学案设计【热门】
09-21在国家危难面前，你深明大义、义无反顾；在强秦面前，你不卑不亢，能言善辩，聪慧机智。你不计个人得失，处处为郑国安危着想；你义无反顾，殒身不恤赴敌营。岁月给了你太多的落寞与不甘，同时也磨砺了你的沉稳与敏锐。你与秦伯的'交锋...
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有关烛之武退秦师的课后反思范文
05-24起始课及《烛之武退秦师》课时一今日开始上课，第一次对学生上课。两节连堂。原打算第一节讲《烛之武退秦师》，第二节课让学生做题——这也是昨天我与其他两位同仁封老师和焦老师交流后的决定。后来我又打算两节课讲完《...
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烛之武退秦师课堂实录
04-21导语：烛之武说了亡郑对秦无益对晋有利之后，还说了“若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。以下是小编为大家整理分享的烛之武退秦师课堂实录，欢迎阅读参考。烛之武退秦师课堂实录师:先找同学读一下课文。一生...
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《烛之武退秦师》的教学实录
04-21师：“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。”国家有危难的时候，我们应该做些什么呢？生：不计个人得失，祸福安危，挺身而出。师：说得好，早在两千多年前的春秋时期，郑国大夫烛之武用他的实际行动对这句话进行了完美的诠释。今天我们就来...
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《烛之武退秦师》的课堂教学实录
11-24师生问好。师：大家知道中国古代四大名著吗？生：《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》师：很好。在《三国演义》中，有这样一则情形，不知大家还记得否？如血残阳下，有一位衣着灰褐色战袍、胯下一匹膘壮大马、手持丈八...
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《烛之武退秦师》优秀导学案设计
02-16在国家危难面前，你深明大义、义无反顾；在强秦面前，你不卑不亢，能言善辩，聪慧机智。你不计个人得失，处处为郑国安危着想；你义无反顾，殒身不恤赴敌营。岁月给了你太多的落寞与不甘，同时也磨砺了你的沉稳与敏锐。你与秦伯的交锋，从...
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高一语文《烛之武退秦师》评课稿
12-22首先由张##老师阐述本节课的教学设计思路，接着组内每位教师发表自己的听课学习心得，提出意见。优点：张老师这节课，紧扣教材内容继续用探究标题的形式导入课文，分析文章。区区个人力量，何以抗衡秦国大军，文章标题设置悬念，耐人...
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《烛之武退秦师》教学分析
03-02语文课本第一册《烛之武退秦师》中且君尝为晋君赐也解释为您曾经给晋国君主恩惠为解释为给予，赐解释为恩惠，此种解释欠妥当。一、从赐字施用范围看赐是地位高的人或长辈给地位低的人或晚辈财物。晋国是侯国，而秦国是伯国...
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《烛之武退秦师》教学设计15篇
07-04在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。我们该怎么去写教学设计呢？下面是小编为大家整理的《烛之武退秦师》教学设计，欢...
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烛之武退秦师译文
10-12《烛之武退秦师》是记述行人辞令的散文。该文形象鲜明，语言优美，层次分明、组织严密，说理透彻、逻辑有力，是《左传》乃至中国文学史一篇优秀范文。下面的烛之武退秦师译文是本站小编为大家精心整理的，欢迎阅读借鉴。更多内...