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加法的运算定律听课后反思
10-14今天听了高安娟的《加法的运算定律》，2月28日张主任来调研时我上的就是这节课，说实在的自新课改以来这是最让我手足无措的一节课，课后我们在集体研讨的时候其他老师想在这次研讨课上继续上这节课，我们把《问题生成单》和...
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《加法运算律》优秀教学设计
02-16教学内容：苏教版小学数学四年级上册56~58页教学目标：1、使学生经历观察、猜想、验证、结论的探索加法运算律的过程，理解并掌握加法的交换律和结合律，并初步感知加法运算律的价值，发展应用意识。2、使学生在学习用符号、字...
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小学数学的基础运算公式
02-081、每份数×份数=总数总数÷每份数=份数总数÷份数=每份数2、1倍数×倍数=几倍数几倍数÷1倍数=倍数几倍数÷倍数=1倍数3、速度×时间=路程路程÷速度=时间路程÷时间=速度4、单价×数量=总价总价÷单价=数量总价÷数...
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《有小括号的混合运算》的课堂教案设计
05-04教学内容：教材第49页例3，第51页练习十一第6～9题。教学目标：1、知识与技能：引导学生体会混合运算中小括号的作用，能正确计算带有小括号的算式。2、过程与方法：使学生养成先看运算顺序，后进行计算的习惯。3、情感态度与价值观：培...
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小升初数学基础运算公式解析
11-051、每份数份数=总数总数每份数=份数总数份数=每份数2、1倍数倍数=几倍数几倍数1倍数=倍数几倍数倍数=1倍数3、速度时间=路程路程速度=时间路程时间=速度4、单价数量=总价总价单价=数量总价数量=单价5、工作效率工作时...
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三年级上册数学口算题混合运算
03-26三年级上册数学口算题混合运算三年级上册数学口算题混合运算三年级上册数学口算题混合运算100-34=90-45=16×6-6=96-32÷16=90-3×13=90-55=90-35=32+3×20=120÷40+20=(170+40)÷30=30-12=180-72=32+3-20=180-36-44=...
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加法运算定律教学设计11篇
04-26在教学工作者实际的教学活动中，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可使学生在单位时间内能够学到更多的知识。那么问题来了，教学设计应该怎么写？以下是小编为大家整理的加法运算定律教学设计，欢迎阅读与收藏。加法运算...
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小学加法运算定律知识点总结
04-15加法是基本的四则运算之一，它是指将两个或者两个以上的数、量合起来，变成一个数、量的计算。接下来，我们一起学习加法运算定律知识点。加法运算定律知识点总结（小学数学）1、加法交换律：两个数相加，交换加数的位置，和不变。a+b...
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四年级数学下学期《加法的运算定律》听课报告
01-08身为一名到岗不久的老师，听课是重要的工作之一，听课能让我们学到很多新的教学方法，想要记录下这些收获，写听课报告是一个不错的选择，下面是小编为大家收集的四年级数学下学期《加法的运算定律》听课报告，欢迎阅读，希望大家能...
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二年级《连乘、连除、乘除混合运算》教学设计
04-11教学内容：青岛版五四制二年级上册第六单元相关链接。教学目标：1、结合具体情境，掌握连乘、连除和乘除混合运算的运算顺序，能正确进行计算。2、通过连乘、连除、乘除混合的计算，进一步熟练表内乘除法计算。3．在探索算法和解...
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分式的运算教学设计
06-25作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教学设计的准备工作，借助教学设计可以促进我们快速成长，使教学工作更加科学化。那么写教学设计需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的分式的运算教学设计，仅供参考，大家...
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《加法的简便运算》教学片断实录
04-19师出示一题：38+76+24师：请同学们计算出这道题的结果。生认真独立计算，师巡视。分别叫出两位学生把自己的做法板书黑板上。生1：38+76+24生2：38+76+24=38+（76+24）=114+24=38+100=138=138师：请同学们认真观察一下这两个学生的做...
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如何提高电脑运算速度
08-14经常会有人讲内存加到1G,可以提高系统运输带和性能.。是,内存仅是所有硬件的一个方面,如果其他硬件配置没有什么改变,效果与512MB不可能有太大的提升。除此而外，下面是小编整理的如何提高电脑运算速度，希望对你有所帮助...
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五年级下数学教学反思分数加减混合运算
04-30五年级下数学教学反思-分数加减混合运算人教版新课标分数加减混合运算，向来被老师们认为没有什么难点，但是学生很难掌握好，计算的正确率极低的一个数学难题。在分数的加减混合运算中带分数的计算已经从新教材中剔除出去，...
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数学热点问题运算公式
03-26数学热点问题运算公式和差问题的公式(和+差)÷2=大数(和-差)÷2=小数和倍问题和÷(倍数-1)=小数小数×倍数=大数小学生数学热点问题运算公式大全：(或者和-小数=大数)差倍问题差÷(倍数-1)=小数小数×倍数=大数(或小数+...
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加法运算定律教学设计(15篇)
04-04作为一名为他人授业解惑的教育工作者，时常要开展教学设计的准备工作，教学设计是一个系统设计并实现学习目标的过程，它遵循学习效果最优的原则吗，是课件开发质量高低的关键所在。那么什么样的教学设计才是好的呢？下面是小编...
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四年级数学《连减简便运算》评课稿
04-12一、新课过渡自然，陈老师在教授新课前教师精心设计了比赛计算题，把学生分成两组来进行计算比赛。比赛结束后，引导学生观察发现规律。这样不仅激发了学生的求知欲，还为新课作好了铺垫。二、目标明确，重点突出。整节课都围绕...
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分数混合运算教学实录
02-22一．创设情境，复习导入生：老师您好！师：同学们好！师：这一单元开始，又要学习有关计算的知识。请回忆小学以来我们都学习了哪些关于计算的知识？学生思考，课件出示：生：加减法，乘除法。师：对，加减乘除我们统称为？生（齐）：四则运算。师：对，四则运算...
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二年级下册《混合运算》教学实录
11-12“混合运算”一课是在小学生学习的加法、减法;乘法，除法，并且学习了用分步解决乘加、乘减两步计算的问题的内容.，《混合运算》教学反思。根据二年级小学生年龄小，思维直观的特点，课堂上利用多媒体课件辅助的教学手段帮助教...
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青岛版二年级上册《休闲假日-混合运算》的教学实录
08-20教学内容：青岛版二年级上册第十单元《休闲假日——混合运算》。教学目标：1.在具体情境中，学会简单表述解决问题的过程，初步学会有条理地思考问题。2.在解决具体问题的过程中，体会一个算式里既有乘法又有加（减）法时，要先算乘法...
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混合运算评课稿通用
06-23作为一名教学工作者，有必要进行细致的评课稿准备工作，评课有利于信息的及时反馈、评价与调控，调动教师教育教学的积极性和主动性。我们应该怎么写评课稿呢？以下是小编整理的混合运算评课稿通用，欢迎大家分享。混合运算评课...
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小学数学常用公式及运算法则
05-11小学数学学习中，记住数学公式可以有效的提高学习效率和在考试中得分。在此，为大家整理了好了常见的公式和运算法则，希望各位同学通过学习，掌握好数学公式，从此数学考试不用愁。定义定理公式：三角形的面积＝底×高÷2公式：S=a×...
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小数加减混合运算优秀教学反思
04-30从整个单元的学习内容看，在学习例3之前，学生对小数加、减法计算的算理和一般方法已经进行了学习，且已经能用语言总结一般算法。而例3与前两例不同之处就在于它解决的是两步为主的加减混合运算问题，因此我将掌握运算顺序作...
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乘法运算定律课堂实录
05-20乘法运算定律是小学数学重点知识点之一，那么我们应该怎么开展这节课的教学呢？以下是小编为大家整理好的乘法运算定律课堂实录，欢迎大家参考学习哦！师：同学们，在上节课我们通过学习，已经知道了整数混合运算顺序适用于小数，除此...
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四年级数学《加法运算律》评课稿
07-25今天听了3节《加法运算律》的课，感受颇深。三位老师教学风格各具特色。顾老师的课环环相扣，扎实有效。先引导学生探索加法交换律，通过提问列出算式，观察分析算式特点，从而提出猜想，举例验证。接着通过研学单，让学生探索加法...