作为一名默默奉献的教育工作者,往往需要进行教学设计编写工作,编写教学设计有利于我们科学、合理地支配课堂时间。怎样写教学设计才更能起到其作用呢?下面是小编精心整理的《世界多美呀》第一课时教学设计,仅供参考,大家一起来看看吧。
教学目标
1、认识本课的17个生字,会正确、美观地书写田字格里的8个生字,两条绿线里的
字只识不写。认识3个新偏旁。
2、能正确、流利、有感情地地朗读课文。
3、了解小鸡的`孵化过程,认识世界的美丽多彩。
4、学用ABB形式的叠词描绘色彩丰富的世界。
教学重点
正确、美观地书写;认识3个偏旁。
能正确、流利地朗读课文。
教学难点
了解小鸡出壳的过程
教具准备:挂图、生字卡片
教学过程
一、导入
1、同学们,你们周围的世界是什么样的?
2、有一只小动物也说“世界多美好呀”,板书课题。
⑴读准“也”的音,是翘舌音不是平舌音。
⑵齐读课题。
3、读了课题后,你有什么问题要问吗?
4、你们问题的答案就在书中,下面我们来读课文。
二、初读课文
1、借助拼音自读课文。
2、再读课文,把生字词和小节号画出来。
3、检查自学效果。(出示生字词)
⑴自己读读生字词,想想:在字音上你有什么要提醒同学的?
⑵正音。
⑶指名读词,开火车读,齐读。把生字词带入课文再读一读,把课文读正
确、流利。
4、指名读词,开火车读,齐读。
三、初步了解课文大意。
1、再指名朗读课文,边听边想:课文中“世界多美呀”是哪只小动物说的?
2、它是什么情况下说的?
3、你也能像刚才阿姨一样,把这篇课文读给大家听吗?
1)自读,指读,赛读。
2)全班读课文。
四、教学生字
书读得好,字也能写得好。
1、出示生字卡片,巩固生字读音。
认识新偏旁“儿”、“穴”“立”
2、看课后笔顺表,自学生字的笔顺并描红。
3、反馈检查“色、空、站”的笔顺。
1)指导写字。
2)师范写乎、色、空、站四个字,生描红、临写。
3)生写剩余的生字。
五、板书:
4、《世界多美呀》