在平日的学习、工作和生活里，大家都接触过作文吧，作文是经过人的思想考虑和语言组织，通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，下面是小编收集整理的体验职业作文8篇，希望能够帮助到大家。
体验职业作文 篇1
“如果感到幸福你就拍拍手，如果感到幸福你就拍拍手……”我哼着歌曲来到了学校，大家一定想知道我为什么这么开心吗？告诉你们，今天我要和同学们一起去酷贝拉体验不同的职业。
我们怀着喜悦的心情乘坐了一个多小时的车，终于到达了目的地——酷贝拉。同学们飞奔着进了大厅，领了护照，开始了自己的“工作”之旅。我和小伙伴们被绚丽灯光的T台吸引住了。走近一看，原来是超模馆。同学们都跃跃欲试，我也选了一个公主的皇冠做装饰，音乐一响起，我的心跳就开始加速，好紧张呀，手心直冒汗！起初我有点走得不自信，看到老师用鼓励的眼神告诉我“加油”，我也不害怕了，走到T台的最前面时，还来了一个优雅的转身。这时周围的掌声响起，感觉自己有些享受这个小小的舞台了，你们想不想当超模呢？
接着我又去了肥皂馆，我打算做一块护手肥皂给家人用。在工作员阿姨的指导下，我先用小刀切皂基，把切好的皂基倒进碗里，再用微波炉加热。一分半钟后皂基变成液体，我加入粉红色的色素，倒入玫瑰花形状的模板里，最后放进冰箱冷却凝固。这样，一块玫瑰花造型的肥皂就做好了。我心想着，妈妈用着我做的肥皂，今年冬天手一定不会开裂了。
后来我还去了税务局和华艺馆，感觉不管干什么职业，都不是那么容易，要认真去做才能做好。美好的时光总是那么短暂，我们就要排队回家了，但我还有很多有趣的职业没有体验到，我期待着下一次再来哦！
体验职业作文 篇2
今天天气晴朗，天空一丝云都没有，路边的小鸟在叽叽喳喳地叫着，我和妈妈爸爸开开心心地去济南旅游。最让我玩的开心的是去星期八小镇。
经过5个多小时的路程，我们来到了这里。这里人山人海，围的水泄不通，到处是排着长队准备体验的人们。我首先到了幼儿园当老师。我学着老师神气的样子走上讲台，清了清嗓子笑眯眯地说：“上课”。班长说：“起立”。同学们立刻站起来声音洪亮地回答“老师好”。我环顾一下同学们，点头说：“同学们好，请坐”。开始上课了，我绘声绘色地给同学们讲课，教他们写双桨的“桨”。我先认认真真地在黑板上写下了桨，同学们跟着我读，只见我的“学生”们坐得端端正正，个个精神抖擞，我觉得我这个“小老师”当得很成功，心里很高兴，比喝了蜜还要甜。我还体验了警察，穿上了蓝色的军装，带上了领带，排着整齐的队伍，踏着“一二一”的节奏过了一把“巡逻瘾”。我还扮演了“邮递员”......
通过了一天的工作，我体验到劳动的辛苦与快乐。
体验职业作文 篇3
我们坐着车来到了朝阳区大悦城的蓝天体验，天气不错，艳阳高照。我们排队进去，好大啊，坐着电梯上到十层。直升电梯是玻璃做的，能看到下面。电梯飞升，下面的景色渐渐变小，真有一种“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉。到站了我们陆陆续续的出来，拿着自己的工作证，排列着整齐的队伍，向前进发。
我们组先是来到了婴儿养育室。我们学照顾孩子：把奶粉放入奶瓶，用适量的水冲化喂奶。换衣服等……干完一切的活，把婴儿放在桌上。老师发给了我们“工钱”——蓝天城专用纸币。
兴奋的走出屋子，迫不及待的想下一个任务点进发了。下一个任务点是送快递。
“我们是最快的快递公司，五分钟之内必须送到，明白了吗？”老师给我们讲着，听完我们以最快的速度奔向目的地。回到快递公司总部我们以气喘如牛，看着“老板”给我们工资，心里总有点安慰了。
一天下来，真是个累啊！“看来世界上的所有活，除了呆在教室里学习就没有轻松的了。”真是说对了。
体验职业作文 篇4
五一劳动节已经过去了，但是学校组织我们参加职业体验活动令我难忘。
我们班的体验项目丰富而有趣，有到书城当管理员的、有去幼儿园当小老师的、有去宾馆当服务员的……我选择了去幼儿园当小老师。
我们来到幼儿园时，小朋友们还在睡午觉。我们悄悄地坐到了垫子上，等着他们起床。过了一会儿，音乐铃声响了，老师温柔地说道：“小朋友们，我们要起床了。”小朋友们纷纷从床上坐了起来。那位老师转身对我们说：“小老师们，行动起来吧！”
我来到一个小男孩面前，轻声问他：“你的衣服呢？”他把他的衣服递给了我。我抖了抖衣服，攥住领口小心翼翼地套进了他的脖子，生怕把小弟弟的头弄疼了。接着，我拉直两只衣袖，让小弟弟把手从袖筒里伸出来，然后再拉拉衣服整理平整。穿好衣服，裤子又登场了。我让小弟弟一脚一个，把裤子套好，然后呼啦一下往上拉，哈哈哈，裤子穿反了，小弟弟一脸无辜地望着我，我自己也不好意思地笑了，没办法，只好重新穿一遍。穿好衣裤，最后一步，我拿起鞋子给小弟弟穿上，小弟弟甜甜地对我说：“谢谢！”我终于松了一口气，任务完成了，可手心后背都是汗啊！但看着小弟弟可爱的模样，我也笑了。
这次体验虽然并不轻松，但是很充实，也很快乐，它让我明白了劳动不易，也让我更加珍惜所有的劳动成果。
体验职业作文 篇5
“叮铃铃…”闹钟又一次疯狂的叫起来，它的叫喊声太吵了，以至于桌子也都晃动起来了。我竭力睁开睡意惺忪的眼睛，抬头看了日历，2月16日，星期二，对呀！今天我要去蓝天城职业体验中心，我可不能忘了呀！我蹑手蹑脚的拿着闹钟下了床，走进了爸妈的房间，我把闹钟的铃声放到最大。“叮铃铃……”一阵刺耳的铃声响起了，感觉地球都要抖三抖。妈妈狐疑的望着我一脸坏样问：“你干什么？”我得意的看着妈妈：“你忘了今天要去哪里了吗？”“哦！蓝天城职业体验馆。”妈妈恍然大悟，我们迅速的洗漱完毕走出了家门。
我们一路上说说笑笑，不一会儿便到了蓝天城。这里人山人海，热闹非凡。一架巨大的飞机吸引了我的视线。我慢慢地走到飞机旁，这时一位漂亮的阿姨走过了，问我：“这是当飞行员的项目，你想玩了。”我好奇地说：“好玩吗？那我玩吧。”阿姨把我带到一个小凳子旁让我等一会。突然，一排小安检员们手拿着安检器排着整齐的队伍来到我们身旁，认真地对我们说：“起立，伸开胳膊，接受安检。”说完他们拿着安检器从上到下的安检我们，看是否带一些违禁物品。待检查完毕后，工作人员带着我们走上了飞机，我们来到了一排机器前，指令员让我们转动方向盘控制飞机，在空中飞翔，不让飞机偏离轨道，使仪表上的线条与虚线重合，我小心翼翼地转动方向盘，发现这两条线好像在和我做对，不管我怎么转动方向盘这两条线就是不能重合。眼看飞机就要坠落了，我只好让飞机直行到上海机场，我成功了。这次的成功使我又充满了信心。我还做了热狗、布丁和奶茶等项目。
不知不觉过了4个多小时，即将闭馆了，我恋恋不舍的离开了蓝天城，心想：“再见，下次我还来。”
体验职业作文 篇6
在这个阳光明媚的星期六，我来到了堪称“杭城性价比最高级的五星级奢华酒店”的“杭州雷迪森铂丽大酒店”。
刚到门口，我就眼前一亮，酒店门口停着一辆“兰博基尼”和一辆“奔驰amggts”。可这只是冰山一角，这家酒店拥有杭城唯一的“劳斯莱斯幻影”车队。
走进酒店，金碧辉煌的大堂迎面而来。彬彬有礼的服务生把我们带到了一旁的休息室。不一会，老师就来了。我们穿好红马夹，跟着酒店服务员参观酒店去了。其中，让我印象最深刻的就是员工比赛了。铺床比赛开始了，两位员工将床单一抖、一抛、一提，床单就铺好了，接着是最难的被子，他们拿出被套，将棉被三下五除二就塞进去了，接着又是一抛、一提，被子也铺好了，最后放上枕头，两边几乎同时完成。接下来还比了摆圆桌，摆方桌和调酒，我就不一一讲解了。
最后，我们依依不舍地走了了酒店，结束了今天的活动。
体验职业作文 篇7
群里面一个老师发出了这样一个公告：
各位老师，我想做个账单调查，请大家帮忙啊。
1.学校给了你什么？
2.我给了学校什么？
3.我给了我什么？
并说目的在于“主要想对比一下，教师对学校的期盼度、教师对自己的职业幸福感、教师对个人目前发展情况的满意度。
做个调查是好事，做学问做研究也是好事。可是对这个问题我却有点自己的看法。学校给老师的难道只有一张账单么？这样来讲，对学校太不公平了。
这个观点的立场就是偏颇的，是先入为主的，调查就不会起到客观作用。
正如宁波仁爱中学的刘波老师所说：“给了你一个饭碗，一个做事的平台，一个成长的空间。”这不只是一个账单所能说清楚的。
有老师说学校给老师就是按月发饷没有别的。真的是这样么？就好像我们教过的一篇课文《一份账单》一个意思，学校给你办公室、办公桌、办公用品，还有水电暖等。且不说其他方面的，就这些鸡毛蒜皮能算清么？可是，很多人却并不可能这样看的，这些怎么是学校给的呢？到哪里不都一样要有的么？所以，这个问题，就是一个没有界定的东西。
还有的老师说“学校给老师的只有少得可怜的工钱；教师给学校的是青春与生命”。这代表的是许多人的观点，可是，学校也一样给了你无数颗幼小而天真的生命啊？他们的未来代表的是无数个家庭的未来，一个国家和民族的未来。这些，和我们自己的未来，你误人子弟一个，就是莫大的罪过了。
可是，问题能这样比较么？
刘波老师点出说：“你完全可以不选择这么杯具的工作呀，没人拿枪逼着你呀。”是的，这是一种自由的选择，另一位老师说“学校和教师在关系是管理和被管理在关系”，这只是一种关系，所以，我们不能把二者对立起来看问题，人为的.把二者对立起来看问题，就有可能有失偏颇。
作为学校，给我们的，我们是否能够明确到，这钱是从哪里来的？学校和领导有没有一个比较？领导是否能完全代表学校？对老师的关心和培养等无形的东西算不算？老师们有些问题未必能理解学校的做法，这些怎么算？领导的情感投入是不是算学校的情感投入？
就像我们从同事身上学习到的东西和与学生之间收获的东西，算不算学校给的？面对孩子多少年以后对你自己所作出的回报，算不算是学校给你的？也许你会说，这是我自己挣的。是啊，你从谁那里挣来的呢？换个角度去想问题，如果根本没有人给你回报，你又会是什么样的心态？这些是不是应该想一想，究竟为什么会没有人回报的问题呢？
不这样考虑问题，就无所谓去谈职业幸福感。反过来说，这些无形的东西对一个人来讲，比物质的更重要。
而我们给学校具体做了哪些呢？上课，改作业，除此还有什么大事么？把劳动也算上，交总结。如果只把物质的堆在一起比较，学校可以毫不客气的说，给的真不少。
但是，我们要从更多的是无形的角度比较。
可是，这些东西有标尺么？无从比较的东西，就不会比较出客观的内容，只有先入为主的自我臆想。
这位提问题的老师解释说：“我主要就像通过三个问题的思考，对比，与老师分享一种客观看待学校在教师成长中的角色，看待老师在学校中的职责等，看待个人的心态选择。之所以说是账单，是包含所有物质的与非物质的。”恐怕很多人不会这样考虑的。有幸福感的和缺少幸福感的人比例是悬殊的，根本没有比较的价值。任何一个单位，有幸福感的人少得很，更多的人并不认为自己是幸福的，这个比例和整个社会的幸福感比例一样的。这种比较能得到什么样的结论呢？比例失衡。
这位老师又谈到：“我们在这种生存状态下，是关注那棵弯着的树，还是关注满树的硕果，还是关注到树下那荡秋千孩子的梦想？每一种选择都是一种生活的心态。但这样起码让老师们觉得选择幸福是主要的。那我也希望我身边的人，选择幸福地生活的人更多。”
正如这位老师所说，这是一种生活的心态，是个人看问题的角度，不是比较得来的结论。每个人对幸福的概念和体验是不同的。所以，幸福感是不会因为某些人的观点而改变的，更强求不得，这取决于一个人的人生观和价值观。幸福感是个人化的。
体验职业作文 篇8
为了让我明白警察的职责，我随我爸爸体验了警察的生活，让我真真切切地感受到当警察的不容易。
一进公安局的大门，我便被这有条不紊的工作秩序给感染了。看监控的工作人员在几十个屏幕上，努力搜寻藏匿在人山人海中的不法分子；会议室里，大家正认真激烈地讨论着案件该如何查办；负责办案的警察一脸严肃地审讯违法犯罪分子……
爸爸是一位法制民警，他把我带到法制民警工作室，让我实地了解法制民警的工作性质，亲身体验如何做一个合格的法制民警。爸爸说：“法制民警需要做法律研究、为办案民警提供咨询帮助、宣传法制、把控办案质量等一系列工作。”爸爸现场演练了案件考评的全过程，他那娴熟的双手在键盘和案件材料中快速地来回移动，一双鹰眼细致地搜寻着每个字眼，时而又从书柜中拿出一大本厚厚的法律条文认真研读起来，原来案件审核考评是一项这么细致、费时又费力的苦活啊！
接着，我也学着案件考评，要看证据是否充足、是否违反法律程序、是否处罚公正、是否存在错别字和病句等，要逐页逐字检查。我虽然对法律知识问题基本不懂，但对错别字和病句还是略知一二的，在眼花缭乱的案件材料中，还是让我找出了几个躲在边角的错别字，我也感到沾沾自喜！
经过了这次警察职业的体验，我才明白，原来警察中还有穿梭在人群中的巡逻警、有真枪实弹全副武装的特警、有缉拿凶犯办案的刑警、有指挥交通的交警、有天天上网的网警、有接电话看监控的指挥警，更有“从文”的法制警……这使我对警察这个职业更加敬佩，也为有这么一个警察爸爸而引以为傲！